輯八 人間樂土何處覓 3
現在很多青少年不只有電腦，而且還有自己的「臉書」，在網站上介紹自己的身世、想法與活動，並結交各路朋友，分享經驗，大大開拓了自己的人際網絡，生活也跟著豐富多彩起來。這都得感謝「臉書」的創辦人馬克‧佐克伯。
佐克伯來自美國的中產階級，父親是位牙醫，母親是心理醫生，他十歲的時候就擁有一部自己的電腦，而且迷上了電腦。但讓他著迷的並非電腦裡面的各種資訊和遊戲，而是電腦的「運作」；他父親「有限的知識」很快就無法滿足他的好奇心，於是特別為他請了一個家教來教他電腦的程式語言。天賦加上興趣與專注，佐克伯在十二歲時就自行建立了一個「佐克網」，連結他父親牙醫診所的電腦和家裡的所有電腦。
他的優異表現讓父親很高興，但身為心理醫師的母親卻開始擔心，她擔心兒子若太沉迷於電腦的抽象世界，可能會妨礙他在現實生活裡的人際關係。但後來她發現她的擔心其實是多餘的，因為兒子的電話居然變多了，跟同學的關係反而變熱絡了，原來很多同學嫌他們所玩的電腦遊戲太簡單，而佐克伯居然有本領能修改遊戲軟體，讓遊戲變得更困難與更好玩。他的熱衷於電腦反而促進了他的人際關係，跟同學建立了更美好的友誼。
高中時代的佐克伯是校內的風雲人物，在順利進入哈佛大學後，某個週末，因為被一個心儀的女孩拒絕，寂寞的他回到宿舍，腦裡浮現一個瘋狂的想法，於是坐到電腦前，開始寫程式，將擷取到手的學生照片和資料製成一個可以評論留言的公開網頁「Facemash」，也就是「臉書」的雛型。想不到在短短幾年間，它就發展成為最受歡迎的「社交網站」，為世人開啟人際互動的新模式。
這除了告訴我們，「臉書」的創辦跟佐克伯過去的經驗密切相關外，更提醒我們幾件事：一、對於自己感興趣的事，只要自己有吸收的能力，就要抓緊時機去學習，沒有什麼「太早」或「太晚」的問題。二、請家教或去補習，目的不是為了讓自己在考試時能多得幾分，而是在吸收知識、習得技藝。三、「水能載舟，亦能覆舟」，你是要用電腦來逃避或增進人際關係，全看你自己。
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