當他興沖沖地去報考一家技術學院時，卻因為語文和生物等科的分數很低而落榜了，幸好校長發現他的物理和數學分數奇高，而通融他……。
在德國慕尼黑一所高中的某間教室裡，老師正在教希臘文，一個坐在後排的學生卻心不在焉，而且悶悶不樂。家人不久前都搬到義大利去了，只留下他一人在此上學；他對學希臘文一點興趣也沒有，也聽不懂老師在說什麼；這位老師更奚落他，說他的存在破壞了課堂上「應有的尊嚴」，勸他別浪費時間，及早離開學校才是上策。
他真的離開了學校，到義大利和父母會合，然後去報考瑞士一家不必高中文憑的技術學院，但卻因為語文和生物等科的分數很低而落榜了，幸好這所技術學院的校長和一位物理教授發現他的物理和數學分數奇高，而且只有十六歲，於是要他再去讀一年高中，等畢業了即可直接入學，不必再參加令他頭痛的考試。
於是父母安排他在瑞士的一所高中繼續他的學業，但一看到課程表裡有歌唱、體育和軍訓課，他又心裡發麻，因為他最痛恨在大家面前唱歌和做運動，也對軍訓懷有敵意。幸好後來發現歌唱和體育只是選修，外國人也不用上軍訓課，他才鬆了一口氣。在這所高中的成績，他依然是「高低兼備、好壞雜陳」，但總算畢了業，不久也順利進入那所技術學院就讀。
他就是阿爾伯特．愛因斯坦，後來就讀的即為蘇黎世技術學院。在從技術學院畢業，到瑞士專利局工作期間，他發表了關於「相對論」及其他論文，而獲得一九二一年的諾貝爾物理獎，並被譽為二十世紀最偉大的物理學家。
如果當初不是蘇黎世技術學院的校長和教授慧眼識英才，特別通融，愛因斯坦很可能會因為「分數」問題而被拒於學院門牆之外，而且所謂的入學「分數」，指的通常是「各科總分」。學校教育希望每個人又會物理、又會寫詩，既能唱歌、又能打球；也就是想將每個學生都培養「全人」或「全才」。但對很多人來說，這樣的「教育理想」其實是一種「折磨」。
每個人都有自己不喜歡或學不來的科目，如果你因此而受人奚落、而陷入苦惱，那就讓愛因斯坦來安慰你吧！
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