部三 讓你成為創造者的十九個特質 13
愛迪生說：「所謂創造，是靈感加上一大堆瑣事。」要讓創意成真，不只需要靈感，更需要有解決接著而來的一大堆瑣事的勤勉、耐心和毅力。
一七九二年，當時歐洲最有名的作曲家海頓第二次到倫敦訪問，在六月的某個晚上，知名的天文學家賀歇爾邀請他用四十呎的望遠鏡觀賞太空。海頓和這位發現天王星的天文學家相談甚歡，當晚，他在日記裡寫道：「有時候，賀歇爾必須在寒冷的冬夜，坐在敞開的天空下工作五、六個小時。」海頓會這樣說，因為他為了作曲，也每天工作五、六個小時甚至更長的時間。海頓的創作是屬於「慢工出細活」型的，要完成二十分鐘的交響樂，需要一個月的工作天；而要完成一百分鐘的神劇，歷時更長達將近兩年。他對科學家為了有新發現，每天也要辛苦工作那麼長的時間可說「心有戚戚焉」，所以會在日記裡特別寫下那段話。
其實，大多數的創造者也都是勤奮的工作者。莫札特被稱為「音樂神童」，大家覺得他的才華乃是來自上天的恩寵，似乎只要他信手拈來，就是高人一等的傑作，當然，莫札特的作曲是要比海頓來得快速，但也非一般人想像的那樣輕鬆。除了從三歲起就受到父親嚴格的訓練外，莫札特自己說：「人們總認為我的藝術得來全不費功夫，實際上，沒有人會像我一樣花這麼多時間和思考來從事作曲；沒有一位名家的作品我不是辛勤地研究了許多次。」而另一位樂壇巨星貝多芬，除了演練名家的曲目外，他還一一用手抄寫他們的樂譜；在作曲時，他也是擬出各種可能的藍本，一改再改。
科學家的數學就好比音樂家的鋼琴，心理學家侯威在《天才的奧秘》裡說，年輕時代的牛頓為了理解笛卡爾的《幾何學》，「展現驚人的頑強，堅持面對困難……不斷努力嘗試，靠自己閱讀，雖然每次只能弄懂兩三頁，他毫不氣餒，繼續鑽研三四頁直至遇到挫折，然後再度開始，慢慢推進。就這樣持續不輟，直到自己精通整本書。」而有「科學頑童」之稱的物理大師費曼，更是從小學開始就自己到圖書館借《實用代數》、《實用三角》、《實用微積分》等書，回家自行演練。科學家的演練數學，一如音樂家的演練鋼琴，出神入化之道無他，就是勤勉二字。
天下沒有白吃的午餐，也沒有不需準備的盛宴，坐上盛宴的原創者都是有了十足準備的人，而他們提供給世人的盛宴，同樣來自辛勤的工作。牛頓在寫《自然哲學的數學原理》時，一天經常工作十六個小時，廢寢忘食，與世隔絕。羅素在寫《數學原理》時，也是每天寫作十到十二小時，全心投入。米開蘭基羅的雕刻和繪畫作品，都讓人忍不住發出讚嘆之聲，但米開蘭基羅自己說：「如果人們知道我工作有多努力，對於我的作品就不會那麼讚嘆驚奇了。」
也許是為了讓人「讚嘆驚奇」，編故事的人往往只強調創造者如何「靈光一閃」，卻省略了他們的辛勤工作，但真正讓人讚嘆驚奇的其實就是他們那種全心投入、廢寢忘食的工作態度。
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