第三篇 培養深廣的見識 1
天生我才必有用。但很多人卻抱怨自己懷才不遇，或者大材小用，無法充分發揮所長；甚至毫無施展餘地，連可以用在哪裡都不知道。這除了機遇與時運外，更重要的一個原因是個人的眼界。關於眼界，〈逍遙遊〉裡有個故事說：
宋國有個人善於調製能讓手不會龜裂的藥物，其家族世世代代都靠這種藥而在河裡漂洗絲絮為業。有個來到該地的遊客聽到了這件事，說願意出百金的高價購買他的藥方。他於是聚集族人商量：「我們家世世代代在河水裡漂洗絲絮，所得不過數金，如今一下子就可以賣得百金。就把藥方賣給他吧！」遊客在得到藥方後，便到吳國去遊說吳王，正巧越國來侵犯，吳王於是派他統率部隊，給士兵擦這種藥，在冬天和越軍進行水戰，結果大敗越軍，吳王因而劃割土地封賞他。說完故事，莊子下了評語：
同樣一個讓手不會龜裂的藥方，有人用它來獲得封賞，有人卻只能靠它在水中漂洗絲絮，這就是使用的方法不同呀！①
為什麼那位遠地來的遊客知道這個藥方能用在不同的地方呢？關鍵就在於眼界，而眼界主要來自個人的閱歷。世代以漂洗絲絮為業的那戶人家，族人可能終生都沒有離開過家鄉，見識有限、目光短淺，雖然擁有神奇的藥方，除了漂洗絲絮時免於讓手腳龜裂外，根本不知道還可以用在什麼地方。
但路經該地的遊客一發現這個藥方，立刻認為奇貨可居，因為走遍大江南北、見多識廣的他知道若用它來保護士兵的手腳以贏得戰爭，那一定是莫大的功勞；而經常和越國打水戰的吳國就是他的機會所在，於是他去遊說吳國國王，讓這個藥方發揮最大的功效，而他也得到最豐厚的報酬。
要想讓你的才情獲得最大的發揮與效益，你必須在對的時間、對的地方、以對的方式表現給對的人看。但你怎麼知道最恰當的「時、地、人、事」是什麼？那要看你擁有多少資訊而定；而資訊的多寡來自個人閱歷，每個人的閱歷都不同：
井裡的青蛙，不可能跟它談論大海，是因為受到生活空間的限制；夏天的蟲子，不可能跟它談論冰凍，是因為受到生活時間的限制；鄉下的書生，不可能跟他談論大道，是因為受到教養的束縛。②
閱歷豐富，見多自然識廣，讓你有比別人更寬廣的眼界，看到更多的機會。但人生不過數十寒暑，嚴格說來，每個人的閱歷都相當有限，幸好閱歷並不限於個人的經驗，還包括吸收別人的經驗，所謂「三個臭皮匠勝過一個諸葛亮」，多接觸、吸收五湖四海、各色人等的經驗，正可以擴充自己的耳目。
但更便捷的方式也許是透過閱聽媒體，從古今中外名人的自傳、札記，世界各地的風土民情介紹，歷史典故、社會分析、商戰實錄等書籍、錄影帶中，我們可以吸收、尋找到各種我們需要的資訊，大大開拓我們的心靈視野，知道什麼東西要找什麼人、用在什麼地方最能發揮它的功效，這也正是古人所說「行萬里路，讀萬卷書」的道理。
眼界越寬闊，我們擁有的資訊越多，看到的可能性越多，就能讓才情得到更大的發揮，人生也因此變得更豐富。
原文
①能不龜手，一也；或以封，或不免於洴澼絖，則所用之異也。（逍遙遊）
②井蛙不可以語於海者，拘於虛也﹔夏蟲不可以語於冰者，篤於時也﹔曲士不可以語於道者，束於教也。（秋水）
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