從淡水沿著海岸前往金山，會經過一個叫「老梅」的小村落。第一次聽到，覺得這個地名頗為典雅，甚至還有點詩意；但後來才知道，「老梅」其實是來自當地凱達格蘭族語言的漢字轉音，原意為「山豬」，雖然幻想有點破滅，但讓「老梅」與「山豬」能產生聯結，應該也頗有「腦力激盪」的刺激作用。
後來知道附近有台灣最北端的燈塔——富貴角燈塔（當時尚未開放），也去過富貴角公園，到富基漁港吃過兩三次海鮮，還在不對的季節到海邊，沒看到海蝕溝長滿綠色海藻的綠石槽，但在村子裡的街道閒逛時，卻意外發現一間已有一百多年歷史的老梅國小。
不久前聽說老梅在電通集團的一千多名員工攜手老梅國小師生、社區居民、插畫家SMART莊信棠與新北市政府相關單位，花四年時間，投入超過25,000個小時，在社區屋舍的牆面上完成有情節的《小梅夢想成真》繪本，為這個古老的濱海村落注入新的生命活力，翻轉世人對它的刻板印象。
所以，在風和日麗的一天，我們又來到了老梅。將車停在老梅國小旁，發現它竟然已改為「老梅實驗小學」，進一步了解後才知道，原來因為少子化衝擊，老梅國小近年來的新生人數皆不足10人，為了讓歷史悠久的學校不只得到延續，更希望挽救人單勢孤的教育條件，教育局、學校和誠致教育基金會與宏達文教基金會合作，將老梅國小重新打造成北部第一所公辦公營的KIST小學。
我上網了解才知道，KIST應該是一種教育聯盟，它將原本孤立無援、單打獨鬥的偏鄉學校和教師結合起來，並提供挹注，成為共同備課、學習、共享資源的社群，讓每位老師都有後援、有夥伴，幫助孩子培養實現夢想所需的知識、技能、態度和價值觀，給偏鄉孩子一個公平發展天賦的舞台。
聽說現在台灣已有十餘所KIST體系的學校，這實在是一個令人振奮的好消息。在地小學要有願景，整個社區也要有夢想，《小梅夢想成真》彩繪似乎就是在無聲地表達老梅社區居民平日不會說出口的夢想。
現在台灣很多社區都有彩繪牆，但除了美化環境外，通常看不出有什麼可以發人深省的主題或特色。而老梅的彩繪牆卻是有主題、有情節、有結構的。它們以第一幅《敢夢》拉開序幕，接下來是第二幕 《改變》、第三幕《前進》、第四幕《互動》、第五幕《勇敢》，然後是第六幕《熱切》、第七幕《友善》、第八幕《實現》、第九幕《成真》與《最終章》。
在巷弄裡，我們沿著有山豬腳印的指標往前走，一幕接一幕，再尋找下一幕，讓人在追逐過程中體會如何讓夢想成真的必備條件和過程，不只充滿趣味與驚喜，我想它們也適用於每個想讓自己的夢想成真的人。
因為有了這樣的經驗，而使我對老梅國小和老梅社區有了不一樣的觀感。謝謝老梅的鄉親還有為老梅付出心力的各界人士。
（文：2025 / 4 / 27 照片：2025 / 4 / 22）
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